Quadro teorico di riferimento

Definizione di Alto Potenziale Cognitivo (APC)
Definizione di Doppia Eccezionalità (Twice Exceptional “2e”)
Classificazione dei GIFTED
Profili di funzionamento

Funzionamento Cognitivo nei GIFTED
Quoziente Emotivo nei GIFTED
Modelli teorici di riferimento 
I Gifted in classe

Proposte didattico-pedagogiche
Dall’accelerazione al compattamento: applicazioni metodologiche in base ai funzionamenti e alle finalità formative
Strumento di osservazione e valutazione scolastica della Plusdotazione e del talento: la scheda GATES-2 
Laboratorio di profilazione e progettazione

Studio di Casi: lettura e decodifica di profili di funzionamento/diagnosi 
Redazione del PDP per studenti Gifted
Metodologia di lavoro
Il corso sarà erogato completamente online in modo sincrono e avrà un taglio molto operativo. Saranno svolte esercitazioni, lavori di gruppo e analisi di casi; e i corsisti verranno coinvolti nella condivisione di buone pratiche. 

ID percorso 340414