1302-ATT-946-E-3 PRATICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO PER LA DIDATTICA DELLE SCIENZE, TECNOLOGIE E TECNICHE AGRARIE

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PROGETTI PNRR
- Azioni di coinvolgimento degli animatori digitali
- Azioni di prevenzione e contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 170/2022)
  - BANDI
- Laboratori di orientamento sull’intelligenza artificiale “Next Generation AI” - CODICE PROGETTO M4C1I3.1-2024-1463-P-55568
- Piano Scuola 4.0 - Azione 1 - Next generation class - Ambienti di apprendimento innovativi
  - CABLAGGIO ELETTRICO
  - TAVOLETTE PER CLASS 4.0
  - TENDE ANTIRIFLESSO
- Piano Scuola 4.0 - Azione 2 - Next generation labs - Laboratori per le professioni digitali del futuro
  - Computer laboratorio analisi bigdata e AI
  - Computer per analisi big data - AI
  - COMPUTER PER SIMULATORE
  - ESTRATTORE ESSENZE ULTRASONICO 4.0
  - FORNITURA LABORATORIO TRASFORMAZIONE 4.0
  - LABORATORIO MODA 4.0
  - MOBILIO FABLAB
  - SPETTROFOTOMETRO
  - Stampanti 3d
  - STRUMENTAZIONE LABORATORIO ANALISI AGRARIE
- PNRR AZIONI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE STEM E MULTILINGUISTICHE - M4C1I3.1-2023-1143-P-39819
  - Bandi gruppi di lavoro
  - Bandi selezione esperti e tutor
  - BANDI STUDENTI
  - Corsi attivi
    - 1242-ATT-845-E-1 - Percorso formativo annuale di lingua e metodologia Inglese per docenti
    - 1242-ATT-845-E-2 - Percorso formativo annuale di lingua e metodologia Inglese per docenti - Gruppo 2
- PNRR Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico. Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023)
  - BANDI
    - AFFIDAMENTO SOGGETTI GIURIDICI
  - Corsi attivi
    - 1302-ATT-945-E-1 Studenti Gifted: le nuove sfide pedagogico-didattiche
    - 1302-ATT-945-E-2 Viaggio nella robotica educativa
    - 1302-ATT-945-E-3 Insegnare con l’AI
    - 1302-ATT-945-E-4 REALTA' VIRTUALE E AUMENTATA INCONTRANO INCONTRANO L'INTELLIGENZA ARTIFICIALE A SCUOLA
    - 1302-ATT-945-E-5 Parlare e ascoltare: la comunicazione efficace in classe
    - 1302-ATT-945-E-6 Docente e-Collaborativo: le competenze pedagogico-digitali del DigCompEdu
    - 1302-ATT-945-E-7 Integrare la narrazione digitale e le Graphic Novel nell’insegnamento
    - 1302-ATT-946-E-1 LABORATORI SKILL INFORMATICA DI BASE PER DOCENTI
    - 1302-ATT-946-E-2 - Laboratori di formazione sul campo - Piattaforme digitali
    - 1302-ATT-946-E-3 PRATICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO PER LA DIDATTICA DELLE SCIENZE, TECNOLOGIE E TECNICHE AGRARIE
    - 1302-ATT-946-E-4 INFORMATICA BASE PER I DOCENTI
- PNRR Dispersione scolastica D.M. 2 febbraio 2024, n. 19 - progetto M4C1I1.4-2024-1322-P-47671
  - ATTI INIZIALI
  - Bandi Progetto M4C1I1.4-2024-1322-P-47671
    - BANDO 1 COMPETENZE DI BASE M4C1I1.4-2024-1322-P-47671
    - BANDO 1 LABORATORI M4C1I1.4-2024-1322-P-47671
    - BANDO 1 MENTORING M4C1I1.4-2024-1322-P-47671
    - BANDO TEAM DISPERSIONE

Cartella 1302-ATT-946-E-3 PRATICHE DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO PER LA DIDATTICA DELLE SCIENZE, TECNOLOGIE E TECNICHE AGRARIE

Il corso di formazione è rivolto ai docenti della classe di concorso A051 – Scienze, tecnologie e tecniche agrarie, operanti negli Istituti Professionali a indirizzo agrario. L'obiettivo principale è fornire strumenti e metodologie didattiche innovative per migliorare l'insegnamento delle discipline agrarie, con un approccio pratico, interdisciplinare e orientato alle esigenze del mondo del lavoro e della formazione professionale.

Durante il percorso, i partecipanti esploreranno strategie didattiche attive, l’apprendimento esperienziale e l’uso dell’azienda agraria scolastica come laboratorio didattico. Inoltre, verranno approfondite tematiche legate alla personalizzazione degli apprendimenti, alla valutazione formativa e alla progettazione di Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO).

MODULI FORMATIVI
Modulo 1 – Innovazione nella didattica delle discipline agrarie
Normativa e linee guida per l’insegnamento agrario negli Istituti Professionali
Metodologie attive: didattica laboratoriale, flipped classroom, apprendimento cooperativo
Modulo 2 – Approcci interdisciplinari e progettazione curricolare
Integrazione tra scienze agrarie, biotecnologie, chimica e scienze ambientali
Costruzione di unità di apprendimento (UdA) e percorsi interdisciplinari
Progettazione di attività didattiche legate alle filiere agroalimentari
Modulo 3 – Apprendimento esperienziale e didattica outdoor
L’uso dell’azienda agraria e delle serre come laboratorio didattico
Attività di agricoltura sostenibile e agroecologia sul campo
Strategie per il coinvolgimento attivo degli studenti in esperienze pratiche
Modulo 4 – Valutazione e personalizzazione degli apprendimenti
Strumenti di valutazione formativa e sommativa
Strategie per il recupero e il potenziamento degli studenti
Didattica inclusiva per studenti con BES e DSA
Modulo 5 – Simulazioni, PCTO e collaborazione con il territorio
Progettazione di esperienze di PCTO efficaci
Collaborazioni con aziende, enti di ricerca e istituzioni locali
Case study e simulazioni di attività professionali per il settore agrario